基于新媒體教學(xué)法的高校課程與教學(xué)專業(yè)的課堂互動研究

摘要：新媒體的興起給高校教學(xué)帶來了獨(dú)特的機(jī)遇，但新媒體教學(xué)法在實(shí)際應(yīng)用中仍存在一些問題。文章分析基于新媒體教學(xué)法的高校課程與教學(xué)專業(yè)課堂互動的價(jià)值和問題，并提出有效策略，以有效應(yīng)用新媒體教學(xué)法，提高高校課程與教學(xué)專業(yè)課堂的互動性。首先，文章提出新媒體教學(xué)法可提升學(xué)生參與度與主動性，拓展學(xué)習(xí)資源與信息獲取渠道，增強(qiáng)課程內(nèi)容的吸引力與實(shí)踐性；然后，文章針對傳統(tǒng)教學(xué)模式導(dǎo)致學(xué)生參與度不高、缺乏資源導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不豐富、方法單一導(dǎo)致課堂互動性不強(qiáng)、評價(jià)不足導(dǎo)致學(xué)生帶動性較差四個(gè)方面，分析基于新媒體教學(xué)法的高校課程與教學(xué)專業(yè)課堂互動存在的問題；最后，為了解決這些問題，文章提出以下策略：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容；融合線上線下教學(xué)，提高課堂互動性；建立有效評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（剩余4979字）