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中學生數字公民素養(yǎng)測評模型的構建與應用研究

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［摘 要］中學階段是培養(yǎng)學生數字公民素養(yǎng)的關鍵時期，構建科學的中學生數字公民素養(yǎng)測評模型是研究與培育中學生數字公民素養(yǎng)的重要基礎。在厘清數字公民素養(yǎng)內涵的基礎上，結合已有研究成果與專家意見，綜合運用層次分析法與熵值法，構建中學生數字公民素養(yǎng)測評模型，并利用該模型對安徽省L市1332名中學生進行調查，發(fā)現有1/4左右的中學生未達到一般水平。（剩余12074字）

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