數(shù)字時(shí)代如何有效設(shè)計(jì)社群化學(xué)習(xí)

——基于三類典型案例的分析

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摘要：數(shù)字時(shí)代社群化學(xué)習(xí)既是日益重要的學(xué)習(xí)方式和終身學(xué)習(xí)不可或缺的組成部分，也是教育數(shù)字化深度推進(jìn)的必然選擇。文章基于聯(lián)通主義交互與認(rèn)知參與（Connectivist Interaction and Engagement，CIE）模型，結(jié)合學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)成熟度，將社群化學(xué)習(xí)分為三類，即互動(dòng)創(chuàng)生型、合作共研型、知識(shí)獲取型。（剩余13853字）