中小學校長數(shù)字化領導力模型的構建與闡釋

打開文本圖片集

摘要：教育數(shù)字化轉型是數(shù)字技術與教育生態(tài)融合發(fā)展、牽引實現(xiàn)教育高質量發(fā)展的必由之路，而校長作為學校數(shù)字化發(fā)展的掌舵人，在推動學校教育數(shù)字化轉型中具有不可替代的作用。為提升中小學校長的數(shù)字化領導力，文章在剖析校長數(shù)字化領導力內涵的基礎上，首先運用扎根理論，提取出中小學校長數(shù)字化領導力模型的核心要素；接著以組織變革理論和領導力概念鏈為理論基礎，初步構建了中小學校長數(shù)字化領導力模型；之后通過專家循環(huán)評定、驗證性因子分析，獲得了修正完善后的中小學校長數(shù)字化領導力模型。（剩余14153字）