地方政策如何響應(yīng)“人工智能+”教育變革？

——基于政策文本的邏輯解析

打開(kāi)文本圖片集

摘要：“人工智能+”教育的深入推進(jìn)，亟需在政策層面進(jìn)行前瞻規(guī)劃與提前布局?；诖?，文章首先通過(guò)梳理生成式人工智能介入后地方“人工智能+”教育政策的增項(xiàng)與變化，明晰了其發(fā)展的邏輯導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)：政策目標(biāo)體現(xiàn)為穩(wěn)定發(fā)展與動(dòng)態(tài)調(diào)適的有機(jī)融合，政策內(nèi)容呈現(xiàn)出保底支持向提質(zhì)創(chuàng)新的有序遞進(jìn)，而政策工具實(shí)現(xiàn)了從供給需求到環(huán)境規(guī)制的有效拓寬。（剩余16661字）