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面向教育強國建設的教育技術學自主知識體系構建

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摘要：中國自主知識體系是教育強國建設的實踐抓手和重要先手棋。教育技術學自主知識體系構建承載著數字化時代賦能教育強國建設的現實訴求，其變革應從教育問題情境出發(fā)，超越傳統教育學藩籬，倡導問題導向的研究范式；強化跨學科思維，樹立“大教育技術觀”的融合理念，突破學科壁壘，促進知識體系的交叉創(chuàng)新；深化理論與實踐的良性互動，警惕“單極化”的發(fā)展偏向，致力于培養(yǎng)具備復合能力的新質人才。（剩余15244字）

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