面向教育強(qiáng)國建設(shè)的教育技術(shù)學(xué)自主知識體系構(gòu)建

摘要：中國自主知識體系是教育強(qiáng)國建設(shè)的實踐抓手和重要先手棋。教育技術(shù)學(xué)自主知識體系構(gòu)建承載著數(shù)字化時代賦能教育強(qiáng)國建設(shè)的現(xiàn)實訴求，其變革應(yīng)從教育問題情境出發(fā)，超越傳統(tǒng)教育學(xué)藩籬，倡導(dǎo)問題導(dǎo)向的研究范式；強(qiáng)化跨學(xué)科思維，樹立“大教育技術(shù)觀”的融合理念，突破學(xué)科壁壘，促進(jìn)知識體系的交叉創(chuàng)新；深化理論與實踐的良性互動，警惕“單極化”的發(fā)展偏向，致力于培養(yǎng)具備復(fù)合能力的新質(zhì)人才。（剩余15244字）