“一致性”視角下運(yùn)算教學(xué)的思考與探索

【摘 要】本文以探索數(shù)與運(yùn)算一致性教學(xué)理念的實(shí)施策略為目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教學(xué)策略，從而逐步構(gòu)建獨(dú)具特色的小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與運(yùn)算一致性教學(xué)體系。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 運(yùn)算一致性 核心素養(yǎng)

一、類比融通，體會算法一致性

數(shù)學(xué)是有結(jié)構(gòu)的，不僅是教學(xué)內(nèi)容，還包括方法、思想、策略等，都是一脈相承的。我們要改變原來一個知識點(diǎn)、一個例題、一組練習(xí)勻速前進(jìn)的教學(xué)方式，立足每一節(jié)課，又高于每一節(jié)課，從“一致性”的視角審視課堂，通過類比推理，不斷地把小數(shù)與分?jǐn)?shù)的知識納入整數(shù)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生明白“數(shù)與運(yùn)算”就那么點(diǎn)事，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和推理意識。（剩余3081字）