聚焦·縱深·賦能： 小學(xué)整本書閱讀素養(yǎng)評價策略探究

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【編者按】整本書閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群是語文六大學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐活動中，綜合運用多種方法閱讀整本書，提高整體認(rèn)知能力，豐富精神世界。小學(xué)生缺乏整體性的閱讀方法和規(guī)劃，個體閱讀經(jīng)驗存在差異化。那么，在整本書閱讀指導(dǎo)時，教師如何構(gòu)建閱讀路徑，實施閱讀策略，提高學(xué)生整本書的閱讀品質(zhì)呢？本專輯的兩篇文章做了較好的探索，希望對讀者有所啟發(fā)。（剩余4032字）