小學數(shù)學主題式學習活動的實踐研究

——以三年級“探索年、月、日的秘密”為例

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［摘 要］在主題活動中，學生將面對現(xiàn)實的背景，從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)并提出問題，綜合運用數(shù)學和其他學科的知識與方法，分析并解決問題。文章以“探索年、月、日的秘密”為例展開了實踐與研究，總結(jié)梳理出“基于學生，收集問題”“基于問題，展開研究”“基于成果，分享交流”三步走的經(jīng)驗，該實踐經(jīng)驗能對一線教師起到一定的啟示作用。（剩余5561字）