跨學科學習視域下開展小學語文新詩教學的策略

新詩對于提高學生的語言運用能力與審美創(chuàng)造能力具有重要意義。新課標強調(diào)要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，大力培養(yǎng)推動新時代發(fā)展的創(chuàng)新型人才，而實施跨學科教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要手段。本文簡述了跨學科學習的基本概念，并分析了小學語文新詩教學的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出了兩種跨學科學習視域下開展小學語文新詩教學的策略，即詩畫結(jié)合和詩樂融合，以解決小學生新詩鑒賞能力較弱這一問題，使學生的審美、鑒賞、創(chuàng)造和想象等能力都有所提高。（剩余3693字）