立足創(chuàng)生　遇見課程

——談?wù)動變簣@的課程創(chuàng)生

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力，在幼兒園課程開展期間，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的一舉一動，發(fā)現(xiàn)他們的興趣和需求，適時創(chuàng)新課程內(nèi)容，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。但實際上，幼兒園的部分活動由教師預(yù)先設(shè)計并按流程嚴(yán)格執(zhí)行，幼兒只能被動地接受。而課程創(chuàng)生概念的提出打破了這一固定的模式，幼兒不再是被動的知識接收者，而是知識的創(chuàng)造者。

課程創(chuàng)生是指結(jié)合幼兒的興趣愛好和生活經(jīng)驗，不斷更新課程內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計課程。（剩余3638字）