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隨著教學改革工作的持續(xù)深入，在初中數(shù)學教學中，教師應轉變自身的教育教學理念，重視學生的主體地位，采取更行之有效的方式開展數(shù)學教學活動，以此提升初中數(shù)學課堂教學的有效性。目前，小組合作互助教學模式運用廣泛，且整體實施效果令人滿意。小組合作互助教學模式能夠彰顯學生的主體地位，促進教學模式的有效變革，提升課堂教學的有效性，拓展初中數(shù)學課堂的深度。（剩余3244字）
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初中數(shù)學教學中小組合作互助教學模式的運用
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