如何優(yōu)化教師的教學(xué)行為

打開文本圖片集

近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒教育，對(duì)幼兒教育的質(zhì)量也提出了更高的要求，而教師的教學(xué)行為是影響幼兒教育質(zhì)量的重要因素。所以，教師要時(shí)刻關(guān)注自己的教學(xué)行為，并采取一些正確的方法，優(yōu)化自己的教學(xué)行為，以進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)效果，提高幼兒教育的質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

一、影響教學(xué)行為的因素

（一）教師的教學(xué)觀念

我國(guó)作為一個(gè)文明古國(guó)，自古就重視教育，有著博大精深的教育傳統(tǒng)和教育思想。（剩余3248字）