幼兒園如何做好融合教育

——以幼兒小雨為例

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融合教育是一種讓特殊幼兒進(jìn)入普通班學(xué)習(xí)的全新的特殊教育理念?，F(xiàn)如今，融合教育已被越來(lái)越多的人認(rèn)可，也有越來(lái)越多的特殊幼兒進(jìn)入普通幼兒園學(xué)習(xí)。在筆者所帶班級(jí)就有一名特殊幼兒——小雨，她患有輕微的孤獨(dú)癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，無(wú)法與同伴很好地交流。當(dāng)其他幼兒愉快地交流時(shí)，小雨只能默默地看著，偶爾會(huì)重復(fù)幾句其他幼兒的話，有時(shí)也會(huì)跟著其他幼兒開心地笑。（剩余3593字）