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隨著課程游戲化的推進,許多教師已經解放思想,不再以傳統(tǒng)的灌輸式教學為主,而是從幼兒感興趣的事物入手,尊重幼兒的需求,開展兒童本位的園本、班本課程實踐活動,讓幼兒在學習中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中總結,自主更新知識與技能,以增強幼兒的自信心。
根據幼兒認知特點,開展親自然課程實踐
課程游戲化的核心思想是兒童本位,讓幼兒成為學習的主人,教師則發(fā)揮支持引導的作用。(剩余2390字)
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