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為充分挖掘博物館的資源優(yōu)勢,搭建博物館資源與幼兒當前認知學習之間的橋梁,我園通過館園聯(lián)動的模式,開展《線上博物館資源在幼兒園大班教育活動中的運用研究》實踐項目,借鑒游戲化教學法和“做中學”的教育理論,激發(fā)幼兒對博物館課程的參與熱情,打破博物館資源靜態(tài)展示的局限,通過幼兒的主體性參與,賦予課程更強的適應性與生命力,使博物館教育資源在幼兒園教育活動中煥發(fā)新的光彩。(剩余2557字)
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“云游” 博物館讓文物 “活” 起來
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