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放手不放任：把握引導(dǎo)的“度”

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開(kāi)展自主游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒的全面發(fā)展有重要意義。然而，由于幼兒年齡較小，他們?cè)谧灾饔螒蛑谐３?huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，此時(shí)教師要仔細(xì)觀察，適時(shí)介入引導(dǎo)，綜合運(yùn)用平行游戲、合作游戲等方式，通過(guò)具體的語(yǔ)言引導(dǎo)和行為引導(dǎo)，支持和幫助幼兒在自主游戲過(guò)程中取得進(jìn)步。

教師介入自主游戲的前提是全面觀察游戲，認(rèn)真解讀幼兒在游戲中的行為。（剩余1221字）

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