保教聯(lián)動 優(yōu)化保教質(zhì)量
“觀察—識別—支持”的保教聯(lián)動機制，在提升幼教質(zhì)量、促進幼兒全面發(fā)展方面具有重要價值。觀察，是教師走進幼兒世界的窗口，通過細致入微的觀察，可捕捉幼兒細微的表情、動作和言語，了解他們的興趣愛好、發(fā)展需求和獨特個性；識別，是在觀察的基礎(chǔ)上，對幼兒行為進行深入分析和解讀，區(qū)分他們的優(yōu)勢與不足，為后續(xù)的支持提供精準依據(jù)；支持，是教師給予幼兒成長的有力助推，通過提供適宜的環(huán)境、豐富的資源和個性化的教育策略，助力幼兒茁壯成長。（剩余1297字）