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數(shù)字畫像引領教育變革

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秉持“兒童發(fā)展優(yōu)先，教師成長優(yōu)先”的原則，我園把“數(shù)字畫像”概念融入教師專業(yè)成長，探索出“共性+個性”培養(yǎng)策略。我園首先利用數(shù)智化手段生成教師個人初始畫像，然后根據(jù)基本教學能力、園本課程推進能力、教師教研行為提升等能力目標，形成教師群像，最后將個人初始畫像與教師群像相融合，開展個性化培養(yǎng)，形成個人自畫像，以此構建“共性+個性”培養(yǎng)體系，促進教師專業(yè)成長。（剩余2490字）

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