讓學(xué)生成為問題的解決者

情景再現(xiàn)

班主任段老師一向不喜歡學(xué)生之間打小報(bào)告，對(duì)一些無傷大雅的“告狀”總是一笑而過。

一天上午，段老師早早來到學(xué)校，剛走到教室門口，就聽到“噼里啪啦”的聲音，他馬上猜到，是學(xué)生把教室的玻璃打碎了?？墒?，段老師在班上調(diào)查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生不愿說出真相。還有學(xué)生說：“段老師，您不是一向不主張我們打小報(bào)告嗎？今天這是怎么了？”

“打小報(bào)告”或者說“告狀”是小學(xué)階段較為常見的現(xiàn)象，也是班主任頗為頭疼的問題。（剩余2436字）