“雙減”背景下家校共育的“四贏”路徑探究

——以廣西欽州市第二中學初中部為例

［摘 要］在“雙減”背景下，構建健康的教育生態(tài)體系和良性的家校社“三位一體”協(xié)同共育模式，成為教育界聚焦的熱點。文章對“雙減”背景下家校共育的現(xiàn)實意義、現(xiàn)實困境和達成家校共育的“四贏”路徑進行探究，為推動家校共育的縱深發(fā)展提供參考。

［關鍵詞］“雙減”；家校共育；“四贏”路徑

［中圖分類號］    G635                ［文獻標識碼］    A                ［文章編號］    1674-6058（2025）03-0073-04

“雙減”背景下，家校共育是促進學生成長成才的最理想模式，能為學生成長提供最佳環(huán)境。（剩余4712字）