指向高中生創(chuàng)新素養(yǎng)的“研究型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”勞動教育課程初探

——以南寧市第三中學(xué)為例

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［摘 要］文章旨在探討在高中階段開展“研究型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”勞動教育課程的必要性、可行性以及策略。通過文獻(xiàn)分析、案例研究、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究等多種研究方法，分析了當(dāng)前高中勞動教育的現(xiàn)狀，并基于南寧市第三中學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了相關(guān)的課程目標(biāo)，以及“一型”“兩活”“四核”課程模式、“3六”實(shí)施策略及“四維”“三層”“四式”評價(jià)體系。（剩余6336字）