基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂美育實(shí)施策略

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［摘 要］在探究基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂美育實(shí)施策略時，首先要厘清課堂中的美育發(fā)生機(jī)制以及明確基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂美育實(shí)施目標(biāo)。高中歷史教師在選用美育素材時，應(yīng)關(guān)注素材的有效性、思辨性和生動性。高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)可通過多種類型史料體驗(yàn)“感官美”，通過問題鏈演繹“邏輯美”，通過引導(dǎo)升華“思想美”。（剩余4770字）