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[摘 要]文章在把握中本貫通專業(yè)“大思政課”的課程屬性的基礎上,圍繞中本貫通培養(yǎng)存在的通而不貫、課程思政內(nèi)容不協(xié)調(diào)、教學方式單一等問題,結(jié)合上海市浦東外事服務學校與上海立信會計金融學院的實際,總結(jié)了建立聯(lián)動機制、貫通課程體系、創(chuàng)新教學模式、打造師資隊伍以及整合多維教學資源等“大思政課”建設的探索實踐。(剩余7091字)
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新時代中本貫通專業(yè)“大思政課”建設的探索
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