課程思政背景下高校動(dòng)畫史課程實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究

摘 要：新時(shí)期、新形勢(shì)下高校動(dòng)畫史課程實(shí)踐教學(xué)與課程思政融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新是高校動(dòng)畫史課程教學(xué)發(fā)展的必然要求。本文論述了課程思政背景下動(dòng)畫史課程實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的必要性，總結(jié)了高校動(dòng)畫史課程實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀，提出教學(xué)目標(biāo)具有盲目性、課程體系存在缺陷、教學(xué)思維落后的問(wèn)題，據(jù)此提出基于“課程思政”思想創(chuàng)新教學(xué)目標(biāo)、基于“課程思政”思想創(chuàng)新課程體系、基于“課程思政”思想創(chuàng)新教學(xué)思維三個(gè)創(chuàng)新對(duì)策。（剩余4700字）