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“大思政課”視域下高校思政課實踐教學路徑研究

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摘 要：“大思政課”視域下實踐教學模式的優(yōu)化創(chuàng)新已成為思政課深化教學改革與質(zhì)量提升的必由之路。本文通過探索思政課實踐教學的優(yōu)化路徑，提出高校通過“四色”“三同”“一線課堂”活動的實踐樣態(tài)，聚焦紅、綠、藍、白“四色”，圍繞“一線故事聽變化”“一線走讀訪樣本”“一線收獲話真知”“一線成果展風采”的教學模式，采用師生“同開發(fā)、同講述、同實踐”的協(xié)同方式推動思政課教師成長與思政課教學發(fā)展。（剩余8159字）

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