幼兒“快樂體操”特色課程的構建策略探究
作者簡介：張燕玲（1977～），女，漢族，江蘇常州人，常州市陽光幼兒園，研究方向：學前教育。
摘 要：眾所周知，幼兒階段的教育主要以游戲活動為主，而在素質教育的不斷推動下，幼兒階段的教育模式也要求幼兒能夠在有效的幼兒園活動中實現(xiàn)幼兒體質的增強，而體操運動則可以有效激發(fā)幼兒的運動興趣，這就需要教師能夠根據(jù)幼兒的發(fā)展需要有效創(chuàng)設多樣化的特色體操課程，幫助幼兒不斷提升對體操運動的積極性，促進幼兒身心得以全面發(fā)展。（剩余6230字）