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“雙減”背景下小學英語課堂教學改革探究

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課題項目:文章為福清市教育科學研究“十四五”規(guī)劃2022年度課題《“雙減”背景下農村小學英語課堂實效性的研究》(課題編號:FQ2022GH42)的階段性成果。

作者簡介:潘英(1979~),女,漢族,福建福清人,福清市北亭中心小學,研究方向:小學教育。

摘 要:“雙減”政策的實施主要是減少學生作業(yè)負擔、減輕學生學習壓力,促使他們能夠身心健康成長。(剩余7547字)

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