素養(yǎng)為本：大任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)下專項(xiàng)運(yùn)動技能大單元教學(xué)設(shè)計(jì)

——以足球傳接配合技戰(zhàn)術(shù)大單元設(shè)計(jì)為例

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中圖分類號：G623 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2410（2025）04-0073-05

隨著全國課程改革的深入推進(jìn)，無論是《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［（以下簡稱“新課標(biāo)”）]的頒布，還是浙江省教育廳教研室提出“指向核心素養(yǎng)的課堂轉(zhuǎn)型模式”（以下簡稱“四化教學(xué)轉(zhuǎn)型”），均是對“學(xué)什么”“怎么學(xué)”和“學(xué)到什么程度”的理性思考。（剩余3691字）