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讀寫之間：探尋高中語文讀寫結合教學策略

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在高中階段教學過程中，語文這一學科作為必修課程，對學生文化知識的學習以及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)有著非常重要的作用。隨著新課程改革理念的不斷深入，教師在教學過程中要樹立正確的教學觀念，將閱讀教學與寫作教學進行有效整合，對學生展開系統(tǒng)化的教學，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。本文從閱讀教學與寫作教學之間的關系、讀寫結合教學開展的作用、應選擇的內(nèi)容以及開展的有效途徑四個方面入手，闡述了高中語文讀寫結合教學實施的策略。（剩余4936字）

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