“互聯(lián)網(wǎng)+群文閱讀”在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐

在“互聯(lián)網(wǎng)+群文閱讀”教學(xué)生態(tài)視域下，學(xué)校推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)需要以混合式教學(xué)為核心，依托線上合作、線下互動(dòng)，促進(jìn)資源整合和信息交流，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校需要重構(gòu)現(xiàn)有的群文閱讀教學(xué)生態(tài)體系，指引學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

一、小學(xué)語文教學(xué)中“互聯(lián)網(wǎng)+群文閱讀”的優(yōu)勢(shì)

在小學(xué)語文教學(xué)環(huán)節(jié)，教師引進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+群文閱讀”教學(xué)模式具備多方面的優(yōu)勢(shì)。（剩余4646字）