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在教育改革不斷深入的背景下，高中化學教學面臨著新的挑戰(zhàn)和要求。傳統(tǒng)教學方法往往注重知識的灌輸，而忽視了學生學習的主動性和創(chuàng)造性?！鞍l(fā)現(xiàn)教學法”作為一種以學生為中心的教學方法，為高中化學教學帶來了新的思路。它強調(diào)學生在學習過程中的自主發(fā)現(xiàn)和探索，通過引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、驗證結(jié)論，使學生在獲取知識的同時，培養(yǎng)其科學探究能力和創(chuàng)新思維。（剩余4768字）
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“發(fā)現(xiàn)教學法”在高中化學教學中的運用
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