小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中符號意識的培養(yǎng)策略

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在新課標(biāo)的指引下，數(shù)學(xué)教學(xué)愈發(fā)重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。新課標(biāo)提到：“小學(xué)階段核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)為：數(shù)感、量感、符號意識、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理意識、數(shù)據(jù)意識、模型意識、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識?！狈栆庾R就是核心素養(yǎng)中的重要表現(xiàn)之一，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重點培養(yǎng)內(nèi)容，更是小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要組成部分。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要有意識地營造適合符號意識培養(yǎng)的氛圍、創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生符號意識的條件，以推進學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中增強符號意識，促進核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4698字）