核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價體系

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隨著新課改的不斷深入，核心素養(yǎng)已成為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的主旋律。在這一背景下，構(gòu)建與核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)評價體系，成為推動課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵所在。初中數(shù)學(xué)作為義務(wù)教育階段的重要學(xué)科，對學(xué)生核心素養(yǎng)的形成具有重要影響。然而，當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)評價體系仍然存在諸多不足，難以有效支撐核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。（剩余4902字）