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基于“四能"培養(yǎng)的初中數(shù)學跨學科學習

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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》以下簡稱"新課標"中明確指出，數(shù)學教學要“在探索真實情境所蘊含的關系中，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，在運用數(shù)學和其他學科的知識與方法中，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力”，這被簡稱為“四能”；與此同時，新課標還指出要“設立跨學科主題學習活動，加強學科間相（剩余4071字）

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