促進深度學習的初中數(shù)學跨學科主題學習

——以“汽車行駛路途中的數(shù)量關系”為主題的一次函數(shù)教學為例

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初中數(shù)學跨學科主題學習是以問題解決為導向，圍繞特定主題，整合數(shù)學與其他學科的知識與思想方法，讓學生從數(shù)學的角度解決社會生活以及科學技術中遇到的現(xiàn)實問題，感受數(shù)學與科學、技術、經(jīng)濟、金融、地理、藝術等學科領域的融合，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，體會數(shù)學的科學價值，提高發(fā)現(xiàn)與提出問題、分析與解決問題的能力，發(fā)展應（剩余4238字）