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微課在初中數(shù)學教學中的應用策略分析

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[摘  要] 近年來，互聯(lián)網(wǎng)與教育相融合的模式已經(jīng)滲透到初中數(shù)學課堂，并取得了較好的成效. 文章從微課與傳統(tǒng)教學的區(qū)別出發(fā)，具體從如下三方面談談微課在初中數(shù)學教學中應用的策略：科學授課，夯實知識基礎;適當啟發(fā)，促進思維發(fā)展;協(xié)助復習，提升核心素養(yǎng).

[關鍵詞] 微課;教學;復習

傳統(tǒng)意義上（剩余2938字）

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