對促進數(shù)學(xué)知識有效遷移的策略研究

[摘  要] 遷移是一種思想，也是一種能力. 在日常教學(xué)活動中，教師要認(rèn)真地研究教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注知識間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生塑造良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為數(shù)學(xué)知識的有效遷移創(chuàng)造積極的教學(xué)資源. 同時，讓學(xué)生通過參與對比、辨析、評價等活動把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)，有效突破思維定式的負(fù)效應(yīng)，促進數(shù)學(xué)知識的有（剩余3105字）