基于結(jié)構(gòu)圖的初中數(shù)學(xué)后建構(gòu)課堂教學(xué)實踐研究

——以一次函數(shù)章復(fù)習(xí)課為例

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［摘  要］ 基于結(jié)構(gòu)圖的章復(fù)習(xí)課，形成“三環(huán)節(jié)、三結(jié)構(gòu)”的教學(xué)模式：在復(fù)習(xí)回顧環(huán)節(jié)，借助知識網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖，建構(gòu)認知體系；在題組訓(xùn)練環(huán)節(jié)，借助方法技能結(jié)構(gòu)圖，優(yōu)化解題思路；在問題解決環(huán)節(jié)，借助思維策略結(jié)構(gòu)圖，提升學(xué)科素養(yǎng). 按照“四步驟、一貫之”的教學(xué)策略：“構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)—總結(jié)解題方法—形成（剩余3656字）