初中教材融入中國數(shù)學(xué)史的現(xiàn)狀分析

——以青島版教材為例

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［摘  要］ 研究者以青島版數(shù)學(xué)教材為例，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析法對(duì)中國數(shù)學(xué)史在初中六冊教材中的融入情況做了研究，將各個(gè)章節(jié)所涉及的數(shù)學(xué)史內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、呈現(xiàn)位置、所屬模塊及運(yùn)用水平進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和詳細(xì)分析，以期能給教材編寫者、教師提供一些建議.

［關(guān)鍵詞］ 初中數(shù)學(xué)教材；數(shù)學(xué)史融入；青島版；統(tǒng)計(jì)分析法（剩余4010字）