“深度學(xué)習(xí)”讓“木頭開花”

——讀《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》有感

讀了劉月霞、郭華主編的《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》這一全學(xué)科的“教學(xué)指南”后，我認(rèn)識(shí)到，在全面深化課程改革的大勢(shì)下，“深度學(xué)習(xí)”是我國(guó)全面深化課程改革、落實(shí)核心素養(yǎng)的重要路徑，是信息時(shí)代教育教學(xué)變革的必然選擇，是教育的主動(dòng)應(yīng)對(duì)。“深度學(xué)習(xí)”也讓我對(duì)下面這個(gè)問(wèn)題豁然開朗：

要雕刻一個(gè)精品，工匠更重要還是木頭的質(zhì)量更重要？

這個(gè)問(wèn)題的答案其實(shí)更多人會(huì)偏向于后者。（剩余2868字）