人本主義學(xué)習(xí)理論在中職教育教學(xué)中的思考與應(yīng)用

摘 要：我國(guó)教育事業(yè)不斷在發(fā)展，護(hù)理教育工作者越來越注重在教學(xué)過程中融入人本主義理論。在護(hù)理教學(xué)中應(yīng)用人本主義理論，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還有助于教師的自我發(fā)展。基于此，本文簡(jiǎn)要分析人本主義學(xué)習(xí)理論在中職護(hù)理教育教學(xué)中的應(yīng)用，希望能對(duì)中職護(hù)理教學(xué)提供一些參考意見。

關(guān)鍵詞：人本主義學(xué)習(xí)理論;中職護(hù)理;教育教學(xué);應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.088

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人本主義理論經(jīng)過不斷的完善和發(fā)展，已逐漸成為我國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)不可或缺的部分。（剩余4584字）