轉(zhuǎn)型背景下應(yīng)用型本科院校課程改革模式探討

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摘 要：在傳統(tǒng)教學(xué)模式下部分院校課程存在課程設(shè)置不合理、教學(xué)案例陳舊、考核方式不全面、教學(xué)評(píng)價(jià)逐年走低等問(wèn)題。基于這種現(xiàn)狀，本研究從簡(jiǎn)化課程理論、增加項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)、實(shí)時(shí)更新案例庫(kù)建設(shè)、采用多維度考核評(píng)價(jià)方式、加強(qiáng)課程思政建設(shè)等方面探討了轉(zhuǎn)型背景下《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的改革模式。

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型背景;《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》;課程改革

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.075

0 引言

我國(guó)地方院校轉(zhuǎn)型的目的就是培養(yǎng)符合地方發(fā)展需求的應(yīng)用型人才，所以地方本科院校應(yīng)根據(jù)地方發(fā)展需要，做好各院校的課程轉(zhuǎn)型工作。（剩余3210字）