“1+X”證書制度下教師職業(yè)能力提升路徑探索

——以大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)為例

摘 要：從2019年開始，在職業(yè)院校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度（以下稱“1+X”證書制度）試點工作，本文以“1+X”證書制度為契機，旨在探索高職院校大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)教師職業(yè)提升能力的路徑，進一步拓展高職教師的職業(yè)發(fā)展途徑，提高高職教師的職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)高職教師的職業(yè)發(fā)展目標。

關(guān)鍵詞：“1+X”證書;教師職業(yè)能力;大數(shù)據(jù);會計

中圖分類號：F24 文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.045

1 “1+X”證書制度綜述

2019年1月國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，提出在高職院校和應用型本科院校啟動“1+X”證書制度試點工作，鼓勵職業(yè)院校學生在獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書，拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。（剩余3218字）