市場(chǎng)營(yíng)銷類公選課教學(xué)效果提升策略探究

——基于信息采納模型的視角

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摘 要：信息采納模型給出了知識(shí)傳遞過(guò)程中信息接收者的信息采納行為影響因素及影響機(jī)制，對(duì)于作為知識(shí)傳遞性質(zhì)的教學(xué)工作具有重要的啟示。市場(chǎng)營(yíng)銷類公選課的教學(xué)過(guò)程本質(zhì)上可以視為促進(jìn)學(xué)生對(duì)于新的知識(shí)采納行為的過(guò)程。根據(jù)信息采納模型，市場(chǎng)營(yíng)銷類公選課可以從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高參與度，提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量?jī)蓷l路徑提升市場(chǎng)營(yíng)銷類課程的教學(xué)效果。（剩余5437字）