市場營銷類公選課教學(xué)效果提升策略探究

——基于信息采納模型的視角

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摘 要：信息采納模型給出了知識傳遞過程中信息接收者的信息采納行為影響因素及影響機制，對于作為知識傳遞性質(zhì)的教學(xué)工作具有重要的啟示。市場營銷類公選課的教學(xué)過程本質(zhì)上可以視為促進學(xué)生對于新的知識采納行為的過程。根據(jù)信息采納模型，市場營銷類公選課可以從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高參與度，提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量兩條路徑提升市場營銷類課程的教學(xué)效果。（剩余5437字）