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【摘要】在信息化教學背景下，將創(chuàng)客教育融入初中物理實驗教學之中，得到了廣大教學工作者的認可與青睞，同樣也成了當下驅(qū)動物理教學創(chuàng)新發(fā)展與優(yōu)化升級的必要手段.本文從分析創(chuàng)客教育特征出發(fā)，結(jié)合具體物理實驗教學實例對創(chuàng)客教育與初中物理實驗教學的深度融合路徑展開探究.提出從“單向灌輸”到“人機交互”，“玩轉(zhuǎn)”（剩余4541字）
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創(chuàng)客教育與初中物理實驗教學的融合探析
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