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基于“阿基米德原理”教學的初中物理“創(chuàng)生性課堂”構(gòu)建

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【摘要】為激發(fā)學生的物理學科學習興趣，深化學生對知識點的理解，本文以初中物理“阿基米德原理”課程為例，對創(chuàng)生性課堂的構(gòu)建與課程教學展開詳細研究.分析構(gòu)建創(chuàng)生性課堂的重要意義，明確構(gòu)建創(chuàng)生性課堂需要把握的重點；根據(jù)課程在教學中的核心知識點，創(chuàng)設物理課堂興趣驅(qū)動式教學情境，實現(xiàn)抽象化知識的具象化表達，使（剩余4227字）

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