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數字經濟背景下學前教育專業(yè)群建設方案研究

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[摘  要]隨著“雙高計劃”進入到第二個支持周期，“雙高校”的建設已由“是不是”到著重解決“強不強”的關鍵期。以學前教育專業(yè)群建設為例，在服務大力發(fā)展數字經濟這一國家戰(zhàn)略方面仍有局限。本文在分析學前教育專業(yè)建設現狀的基礎上，提出了面向數字經濟發(fā)展的專業(yè)群建設方案，探索符合社會需求的復合型數字人才培養(yǎng)模式，以期實現該專業(yè)群可持續(xù)高質量發(fā)展。（剩余6834字）

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