OBE理念下混合式課程教學(xué)模式實(shí)踐探索

——以“電力電子技術(shù)”課程為例

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[摘  要]本文針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)中存在“四重四輕”的痛點(diǎn)問題，提出在混合式教學(xué)中三位一體育人、思政育人、重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)等解決方法：課程貫徹知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造三位一體育人理念；重構(gòu)線上、線下課程的教學(xué)內(nèi)容；探討了結(jié)合專業(yè)特色、課程實(shí)踐和師資隊(duì)伍挖掘和融入思政元素的方式；最后，改進(jìn)混合式教學(xué)方法，形成線上自主學(xué)習(xí)、線下交互、線上拓展的混合式教學(xué)模式。（剩余5055字）