“雙一流”背景下研究生獎(jiǎng)助從“金課”到“金體系”的探索

[摘  要]本文在“雙一流”建設(shè)的背景下，從研究生獎(jiǎng)助體系的重要性出發(fā)，概述了國(guó)內(nèi)外研究生獎(jiǎng)助體系研究的相關(guān)成果，探討了研究生獎(jiǎng)助體系與“雙一流”建設(shè)的關(guān)系，通過類比“金課”，提出了構(gòu)建研究生獎(jiǎng)助“金體系”的措施，分別從優(yōu)化獎(jiǎng)助內(nèi)容、實(shí)施卓越獎(jiǎng)助“金體系”政策、打造研究生獎(jiǎng)助“金體系”、融入“獎(jiǎng)助思政”、維護(hù)研究生獎(jiǎng)助和學(xué)業(yè)心理健康等方面進(jìn)行了探索和研究，充分發(fā)揮研究生獎(jiǎng)助“金體系”的激勵(lì)和鼓舞作用，以期實(shí)現(xiàn)“雙一流”背景下高校研究生的卓越培養(yǎng)。（剩余6844字）